RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Deutsch - Aufsatz, freies Schreiben - Beschreibung / Charakterisierung / Steckbrief - Gegenstand

Der AB-Text wird den Schülern als Rätsel vorgelesen. Dis Schüler sollen versuchen den beschriebenen Gegenstand zu erraten, indem sie ihn parallel mitzeichnen. Beschreibung 1 ist eine gelungenen Gegenstandsbeschreibung, während Beschreibung 2 eine schlechte Gegenstandsbeschreibung ist. Die Kinder erkennen dies, da Gegenstand 2 wegen der ungenauen Beschreibung wesentlich schwieriger zu zeichnen und somit auch zu erraten ist. Hiernach erarbeiten die Kinder gute und schlechte Passagen und überlegen, wie man die schlechte Beschreibung besser machen kann.

Mit meiner 3. Klasse haben wir verschiedene Gegenstandsbeschreibungen erarbeitet. Im Aufsatz sollten die Kinder ihren Schulranzen beschreiben. Dafür habe ich einen Korrekturbogen entwickelt.

SuS beschreiben ihre Schultasche Klasse 5 Ba-Wü

Bevor meine Schüler einen Gegenstand beschreiben, sammeln sie die Infos in einer Art Cluster. Anfangs habe ich den Schülern ein schon fertiges Cluster als Beispiel vorgelegt. Hier sind Cluster zu Schuhen und einer Jacke, sowie ein Blanko-Cluster zur Jacke, das die Schüler selbst ausfüllen mussten.

Zum Thema Gegenstandsbeschreibung im DU habe ich in einer 7.Kl. Lernhilfeschule zu Beginn mit Fühlboxen gearbeitet. Einfach Schuhkartons präparieren und einen Alltagsgegenstand reinlegen (Spühlschwamm, Schlüssel, Wattebausch etc..)SuS sollen dann fühlen,beschreiben und entsprechendes auf einem Beobachtungsbogen notieren. Hat gut geklappt!(Oberbegriffe sollten vorher besprochen werden!)

Ich habe dieses Arbeitsblatt erstellt, damit die Schüler hinterher besser und genauer Gegenstände beschreiben können. Es hat in einer 6. Hauptschulklasse gut geklappt, auch in Realschulklasse 5 und 6 einsetzbar.

Die Formulierungshilfen beinhalten verschiedene Verben, die für das Beschreiben verwendet werden können, damit die Schüler nicht immer hat oder haben schreiben. Klappt damit gut.

Hier können die Schüler einmal eine BEschreibung üben, die ihnenn bestimmt Spaß macht. Gegenstand aussuchen und im Heft mit dieser Anleitung als ebay-Anzeigen schreiben. Habe dazu noch ein Blatt entworfen, das wie eine richtige ebay-Anzeige aussieht.

5 Klasse Förderschule Schüler sollen lernen etwas geanu zu beschreiben und dazu Adjektive zu benutzen. Ich hatte einen Schmuckrahmen mit Gegenständen zugefügt.

Ausgehend von einem unbrauchbaren Text(1) über eine Liste notwendiger Beschreibungskriterien(2)und zu sortierende Textteile(3) entsteht das Muster einer Verlustanzeige(4). Tipps zum Erstellen sind angefügt(5)und wurden bei der anschließenden HA (Beschreibung des eigenen Mäppchens ) sowie bei der KA verwendet. Bilder von Federmäppchen gibt es im Netz.