Zuordnungsübung zum Thema "Neue Religionen" / Sekten / Sondergemeinschaften.
Neue Religionen, früher oft als „Sekten“ bezeichnet, sind zahlenmäßig meist kleine Gruppen der letzten 150 Jahre und häufig Absplitterungen älterer, größerer Religi-onsgemeinschaften.
Im Gegensatz zu früheren Jahrzehnten, in denen manche der unten beschriebenen Praktiken meist in klassischen „Sekten“ angeboten wurden, ist heute ein Trend zur Kommerzialisierung und Privatisierung zu beobachten.
Das Arbeitsblatt bietet eine Auswahl typischer Formen neuer Religionen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von neumeyr am 17.10.2021
Diese Klausur habe ich für meinen Religionskurs des 9. Jahrgangs erstellt.
Wir haben die Gefahren und Anziehungspunkte von Sekten erarbeitet.
Wir haben in Hamburg Religionsunterricht für alle - d.h. alle Konfessionen sind vertreten. Meine Schule ist ein Gymnasium.
Ein Erwartungshorizont mit Punkten ist beigefügt.
7 Seiten, zur Verfügung gestellt von bernd_das_brot am 16.10.2021
Lehrplan: KR 9.1 Suche nach Sinn, Esoterische Angebote
Arbeitsblatt mit Lösung
Anhand von sechs kurzen Fallbeispielen kann im Unterrichtsgespräch mit den Schülern darüber diskutiert werden, warum jemand ein esoterisches Angebot nutzt und worin möglicherweise Gefahren bestehen.
Bilder auf dem Arbeitsblatt können über die Google-Bildersuche (Stichworte Pendeln, Tarot, Übersinnliches) ergänzt werden.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von trellawney am 27.10.2012
Text, der in der Vorbereitungszeit vorbereitet und in der Prüfung als Gesprächsanlass dient, weitere Fragen mit Erwartungshorizont sind dabei,
9. Klasse HS Niedersachsen
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von jinges am 14.03.2011
Ich habe die Stunde in einer 10. Klasse an einer Realschule Plus in Rheinland-Pfalz gehalten.
Die Schüler/innen beschäftigen sich in dieser Einführungsstunde zum Thema mit Situationen, in denen man besonders anfällig für die Vereinnahmung durch Sekten ist und wie Sekten genau an diese Lebenssituationen anknüpfen.
9 Seiten, zur Verfügung gestellt von babsydoll am 14.12.2009
Mit diesem Arbeitsblatt (für Klasse 9 entworfen) sollen die Schülerinnen und Schüler die Theorie des Carpenter-Effekts auf ihre Beobachtungen bei einer Pendelübung anwenden. In einem ersten Teil (7 Zeilen) wird der Effekt erklärt und anhand von 3 Beispielen verdeutlicht. In einem zweiten Teil sind vier freie Linien, auf welche die Schülerinnen und Schüler schreiben können. In einem dritten Teil wird der Effekt physikalisch erklärt und in einem letzten Abschnitt sollen die Schülerinnen und Schüler sollen die Schülerinnen und Schüler eine Vermutung schreiben, welche Erklärung Menschen haben, die an das Pendeln glauben.
Die zweite Seite ist mit den Auflösungen (rot) versehen.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von markus_res am 28.04.2009
Mehr von neumeyr: 
