RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Religion - Weltreligionen - Islam

Infotext zum Opferfest (Förderschule mit dem Fördeschwerpunkt Lernen, Kl. 7-8)

Zum Wiederauffrischen oder -einsteigen ein kleines Rätsel zum Islam - mit Lösungswort und Lösung.

zum Selbermachen - Dreiecke ausschneiden - laminieren und los gehts ... Begriff aus dem Islam mit der passenden Erklärung Kante an Kante legen HS - Unterstufe/Oberstufe

Lückentext, in dem die wichtigsten Teile/Personen einer Moschee beschrieben werden und einzusetzen sind (Minarett, Muezzin, Gebetsnische, Imam ...) Kann zur PowerPointPräsentation oder im Unterrichtsgespräch eingesetzt werden. Geeignet für Grundschule, Religion

Dies ist das Material, welches ich in einer 6.Klasse im Fach Religion in der U-Reihe "Was ist der Islam" eingesetzt habe. Zuvor wurden bereits wesentliche Merkmale einer Moschee und auch der Vergleich zu christlichen Kirchen besprochen. Die Klasse hatte bereits über einen längeren Zeitraum in Gruppen gearbeitet. In diesen waren ihnen feste (regelmäßig wechselnde) Rollen zugeteilt, deren Funktion sich jedoch während dieser Projektarbeit zugunsten individueller Aufgaben reduzierte. Ich habe einen Material- und einen Hilfetisch aufgestellt. Auf dem Hilfetisch lagen auch Bilder von Moscheen, die ich hier aus urheberrechtlichen Gründen nicht abbilden kann. Jede Gruppe hatte einen Gruppenordner, in dem die Planungen abgeheftet wurden (so konnten diese immer weiter bearbeitet werden). Den ersten Arbeitsauftrag habe ich ausgeteilt, anschließend konnten die SuS den jeweils nächsten Arbeitsauftrag aus dem so genannten "Bauarbeiterhandbuch" am Pult nehmen. Die Ergebnisse sind beeindruckend geworden. Ich habe zunächst Material besorgt und angebote, sicherlich kann dieser Teil aber auch zum Teil an die Gruppen selbst übertragen werden. Allerdings brauchen die SuS Material, um überhaupt auf Ideen zu kommen, was sie damit machen könnten... Auf allen Arbeitsblättern hatte ich jeweils eine Clipart (Hammer) als corporate design, außerdem hatte ich mit Hilfe von cliparts eine mögliche Gestaltung der Moschee auf dem Hilfetisch liegen. Diese kann ich hier leider nicht zeigen.

Anfang der 4. Klasse (Nds) habe ich in Reli das Thema Islam gemacht. Da die Kinder meist ganz besonders motiviert sind, wenn sie sog. "neuen Medien" nutzen dürfen, haben sie zu zweit am PC gesessen und die Lücken im Text aufgefüllt. Auf dem AB waren eigentlich auch noch ein paar Bilder vom Koran, Sonne und Mond (Fasten vom Sonnenaufgang bis -Untergang) und der Kaaba.

Arbeitsblatt als Übersicht über die 5 Säulen des Islam

Zum Einstieg in das Thema Islam.

Auf diesem Text basierend sollen SuS die Genealogie des Propheten Muhammad visualisieren und seine Verwandtschaftsverhältnisse besser kennenlernen, damit sie sie religionsgeschichtlich einordnen können.

Das erste Arbeitsblatt besteht aus zwei Spalten. Links sind die 10 Gebote aus der Einheitsübersetzung und rechts sind die Gebote Allahs aus der 17. Sure abgedruckt. Die Bibelstelle müsste, je nach Konfession umgeschrieben werden (Exodus (kath.) oder 2. Buch Mose (ev.) Die angebotenen Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler bestehen darin, die Gemeinsamkeiten in einer Farbe zu unterstreichen. Zum Beispiel: Das Tötungsverbot in der Bibel und im Koran in rot, das Verbot zum Ehebruch in blau usw. So sehen sie, dass es viele Gemeinsamkeiten zwischen den Geboten Gottes bei Juden, Christen und Muslimen gibt. Das zweite Arbeitsblatt hat nur die Koransuren abgedruckt. Jeder Vers ist in einer Spalte. Die Schülerinnen und Schüler sollen nun aus Exodus 20 (ev.: 2. Buch Mose) die entsprechende Stelle zum Dekalog lesen und die Gebote, die inhaltlich identisch sind, in die leeren Zellen auf der rechten Seite eintragen. VORTEIL: Es ist eindeutig ein forschender und handlungsorientierter Ansatz, da die Schülerinnen und Schüler selber suchen müssen. NACHTEIL: Der Text aus dem Koran ist in der richtigen Reihenfolge, die 10 Gebote werden durcheinander gebracht.