Schüler müssen zunächst einen kurzen Text ordnen und anschließend Übungen zur Steigerung der Lesefähigkeit (und -fertigkeit) bearbeiten; bei einem Arbeitsblatt müssen die Würfelpunkte noch eingezeichnet werden (in der unteren Reihe; oben müssen die Kinder die Punkte einzeichnen -> richtiges Zuordnen der Wörter); eventuell sollte man die Schüler erst Zeit für eine Textbegegnung lassen bzw. die Geschichte vorlesen; erst dann Text zerschneiden und ordnen lassen; - Kontrolle erfolgt durch den Lehrer/FöL - hab ich mit leistungsschwachen Schülern am Ende der 1. Klasse durchgeführt -
8 Seiten, zur Verfügung gestellt von roggler am 15.11.2006, geändert am 30.07.2007
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