Bewertungskriterien wurden eingesetzt in einer 7. Klasse an einer Mittelschule in Bayern. Einsetzbar für jede andere Klassenstufe. Die Kriterien wurden für die Ballade "Der Zauberlehrling" von Johann Wolfgang von Goethe entwickelt.
Benotungstabelle ist auch enthalten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von buschpirat am 12.05.2014
Diese zwei unterschiedlichen Ansätze (mit und ohne Punkte) für die Bewertungskriterien können sowohl vom Lehrer wie auch von den Schülern für das Feedback und die Bewertung verwendet werden.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von swarzste am 08.12.2013
Dieses Kriterienraster habe ich zur Bewertung von Gedichtvorträgen für meine 2. Klasse entworfen. Die Gewichtung kann dann von dem Lehrer selbst festgelegt werden.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von batnoerk am 14.04.2012
Gedichte zu bewerten ist oft subjektiv. Ich habe den Versuch gestartet, ein Punktsystem für mehr Gerechtigkeit zu entwickeln, was mir selbst auch mehr Sicherheit gibt.- Angewendet habe ich den Maßstab für eine Klasse 3 (Grundschule), könnte aber auch für die Klassen2-4 in Sachsen gelten.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von sabkis am 04.09.2010
erstellt für Hauptschule, Kl. 7
1)Bewertungsraster für eine Übungsphase in Partnerarbeit; Rückmeldung für den Vortragenden (Smileys); Tipps
2) benoteter Vortrag vor der Klasse, Bewertungsraster für alle (Punkte)
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hegauerin am 12.06.2010
Die Schüler besuchen das "Museum der häufigsten Vortragsfehler bei Gedichten", in dem ihnen ihre Mitschüler Gedichte mit typischen Vortragsfehlern präsentieren. Die Schüler notieren sich die Fehler. Davon ausgehend werden dann Regeln für den Gedichtvortrag erarbeitet. Funktioniert in Unter- und Mittelstufe des Gymnasiums
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von samsina am 01.02.2010
Mehr von claudiabirrer: 
