RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geschichte - THEMEN & EPOCHEN - Mittelalter - Sonstiges

Bezug Buch Bausteine 2 ( Österreich - Neue Mittelschule). Habe die Kinder in 6 Gruppen die Seiten 110 bis 121 ausarbeiten lassen. Sie mussten sie in Kurzpräsentationen vortragen. Das AB wird als Zusammenfassung über diesen Stoffbereich im Anschluss in Partnerarbeit ausgefüllt. Lösungsblätter liegen auf.

Zum Verhältnis von Mensch und Tier im Wandel der Zeiten habe ich Texte erstellt. Dies ist Teil 6: Mensch und Tier im Mittelalter. Du kannst ihn als Ausgangsmaterial für eine Stunde zu diesem Thema nutzen (Text lesen, Fragen beantworten, Meinungen äußern). Ich habe Realschule, Klasse 5 angegeben, weil leider eine Mehrfachauswahl (andere Schultypen, andere Klassenstufen) nicht möglich ist.

Liste mit verschiedenen mittelalterlichen Referatsthemen von Aberglaube im MA bis Zünfte

Diese Fantasiereise ist als Einstieg gedacht, um die SuS auf die Arbeit auf dem Feld einzustimmen. Ich habe daran ein anderes Material dieser Seite "Dreifelderwirtschaft" angeschlossen. Hier sollten sie dann ihr Feld bestellen.

Lernkarten zu ausgewählten Teilen des 5. Kapitels (Bäuerliches Leben im Mittelalter) des Lehrwerkes Forum Geschichte, Band 1 (SH und HH). Stichworte: Landwirtschaft + Entwicklung, Dorfentwicklung, mittelalterliches Leben, Grundherrschaft (Leibeigene, Hörige, Grundherr, Grundholde)

Übersichtsfolie mit Fragen der Datierung und des Begriffs Mittelalter; 9. Schulstufe

Eine Fantasiereise, die auf das düstere Mittelalter zielt, um dann die Überleitung in die Neuzeit zu erreichen. Klasse 8 RS (zur Wiederholung des MA)

LK mit 12 Aufgaben für HS Kl. 7 NRW. "Mitmischen" Band 2, Kapitel 1, S. 12-21, mit Lösungen.

Arbeitsplan zum selbstständigen Erarbeiten des Merkstoffes aus dem Schulbuch "Zeitenblicke 3" für die 7. Schulstufe HS/AHS in Österreich: Entwicklung Österreichs, Stadtentstehung, Gesellschaft.

Ein Arbeitsblatt zur Dreifelderwirtschaft. Ich habe es jetzt schon zweimal in einer 7. Klasse Hauptschule eingesetzt. Ein Teil der Klasse erhält das Feld 1, die Anderen das Feld 2. Nun bearbeitet jeder sein Feld, rechnet seinen Ertrag aus und vergleicht mit seinem Tischnachbarn. Wie hoch ist dein Ertrag, warum hast du mehr oder weniger als dein Nachbar? Ich sammle die Meldungen an der Tafel, stelle die Dreifelderwirtschaft vor und lass dann die Kinder an der Tafel puzzeln.