Sie sind optimal an die deutschen Geographie-Lehrpläne angepasst und fördern zusätzlich sowohl Rechen- als auch Lese-, Schreib und Kommunikationskompetenzen. In der Übungsreihe lernen die Schülerinnen und Schüler in Einzel- und in Gruppenarbeit Parallelen und Unterschiede zwischen Vulkanen auf der Erde und dem Mars zu erkennen und zu berechnen und vertiefen dabei ihr Gefühl für Maßstäbe und Maßeinheiten. Sie lernen außerdem, wie sie unterschiedliche Objekte maßstabsgetreu und in korrektem Größenverhältnis zueinander zeichnen können. Das Arbeitsblatt ist optimal an die deutschen Geographie-Lehrpläne angepasst und fördert zusätzlich sowohl Rechen- als auch Lese-, Schreib und Kommunikationskompetenzen.
http://columbuseye.rub.de/unterricht/
Kleines Experiment zum Vulkanismus. Was passiert, wenn warme und kalte Flüssigkeiten aufeinander treffen. Einfaches Experiment auch vor der Klasse machbar. In der vulkanschule gbt es noch mehr davon.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von lehrervulkanius am 15.05.2014
Stunde zum Ausbruch des Eyjafjalla
Zusätzlich benötigt werden noch mind. 3 verschiedene Zeitungsartikel, die den Vulkanausbruch beschreiben (idealerweise "reißerische" Artikel: z.B. Bild, Abendzeitung und Lokalzeitung)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von tindrich am 20.04.2010
gemacht in einer Kombiklasse 5/6, Hauptschule, BW, Fach WZG.
Mit diesem Test habe ich überprüft, was meine Schüler im SOL Projekt Vulkane gelernt haben. Er ist nicht zu einfach gewesen. Für fachfremde Lehrer/innen ist eine Lösung dabei.
Vielleicht möchte ja noch jemand seine Schüler testen? Ich denke, es eignet sich auch als Einstieg in das Thema, was Schüler schon wissen.
Die Fragen könnten noch ergänzt oder variiert werden.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von axp0 am 04.03.2007
SOL - Einheit (selbst organisiertes Lernen) für eine Kombiklasse 5/6, Hauptschule, BW, Fach WZG.
Benötigt werden Jugend-Sachbücher über Vulkane, altersgemäße Internet-Ausdrucke, ABs mit Sachinformationen (siehe auch hier) usw.
An Hand von Fragen, die auf jeweils einer Seite beantwortet werden müssen, erarbeiten sich die Schüler selbstständig dieses Thema. Sie präsentieren ihre Ergebnisse in einer Präsentationsmappe, die benotet wird.
Ob sie wirklich etwas gelernt haben, überprüfe ich anschließend in einem Kurztest zum Ankreuzen, den ich hier extra anbiete.
4 Seiten, zur Verfügung gestellt von axp0 am 04.03.2007
Mehr von maxmax27: 
