In 2 Wochen habe ich mein letztes Praktikum (Diplompraktikum ) und werde da auch das Einmaleins einführen.
Das Allerwichtigste, was ich für den Matheunterricht gelernt habe, ist der enaktive Beginn, die Handlungen, das Erleben und Ausprobieren lassen - Multiplikation sollte nicht nur als symbolische Vereinfachung der Addition verstanden werden, sondern es sollte zuerst ausprobiert werden.
Ich werde meinen Einstieg wahrscheinlich so machen:
- Kind holt mir z.B. 5 Äpfel, dann nochmals 5 Äpfel und nochmals 5 etc.
- es legt dann jedes Mal ein Häufchen damit, bevor es wieder zum Korb kommt.
- Zum Schluss wird durch die Häufchen ersichtlich, dass es z.B. 4 mal 5 Äpfel geholt hat.
- die Kinder fragen, wie sie nun zählen können, wie viele es sind → gemeinsam einfach mal ausprobieren lassen. Vielleicht kommt es schon so weit, dass wir im Chorus die Äpfel in Fünferschritten zählen können.
- Entdeckerreise im Schulzimmer: Kinder machen für sich oder in Paaren genau dasselbe: Dinge in Häufchen legen.
- Falls Zeit noch reicht: Kinder protokollieren ihre Entdeckungen (zeichnen und schreiben) und präsentieren sie in einer Kreisrunde.
Als Weiterführung: eigene Rätsel erfinden, indem sie die Zeichnung machen und auf der Rückseite die Formulierung (z.B. „2 mal 4 Äpfel“) dazu hinschreiben. In der Klasse können diese Rätsel dann in einer Spielform/Wettkampf gelöst werden (zum Beispiel ein Fussballspiel an der Wandtafel oder sowas in der Art.)
Erst nach all dem möchte ich aufzeigen, dass man diese Häufchen auch in regelmässige Felder legen kann. Da könnte man dann zum Beispiel ein Fernrohr basteln und im Schulhaus nach regelmässigen Mengen Ausschau halten wie Fensterreihen, Tische, Betonplatten etc. Diesmal protokollieren die Kinder auch, jedoch nicht in Häufchen, sondern in Feldern.
Ich hoffe, dass das vielleicht jemandem helfen könnte
Was meint ihr dazu? Über einen Verbesserungsvorschlag würde ich mich unheimlich freuen! Ich bin mir nämlich gar nicht sicher, ob ich da nicht was wichtiges übersehe.
Vor allem weiss ich noch nicht, wie ich dann weiter arbeiten könnte, muss nämlich 15 Lektionen Mathe machen. Einfach mit den Reihen weitermachen?
lg nuuna