nicht gut an. Einen zwölfjährigen festzuhalten ist sicher auch eine hilflose Lösung. Gut ist, dass deine Kollegen dich unterstützen, aber es ist so trotzdem nicht tragbar. Kann man denn der Mutter nicht verständlich machen, dass Medikamente vielleicht besser sind, als diese Situation?
Tut mir leid, dass ich dir nicht helfen kann.
Das mit dem Auszeiten schaffen finde ich auch gut, aber ich weiß aus Erfahrung, dass das auch nicht immer auf Knopfdruck geht. Ich drücke dir alle Daumen und lass mal die 5 gerade sein. Mathearbeiten dürfen auch mal liegen bleiben. Was spricht dagegen, sie erst nach den Ferien rauszugeben?

gibt es einen gruppenraum in der nähe deines klassenraums....?
ich arbeite als sonderpädagogin in einer integrationsklasse und schicke bei
bedarf die kinder mit ihrem schulbegleiter auch mal zum arbeiten in den
gruppenraum... oder gehe selber dort hin mit schülern.
ich würde für nr.1 einen verhaltensplan erstellen, aus dem deutlich wird, bei
welchen verhaltensweisen er in den gruppenraum zum arbeiten gehen
muss..
gibt es keinen gruppenraum, könntest du einen arbeitsplatz vor der tür
einrichten.
skole

und zwar sehr mühsam:
es gibt nichts Wichtigeres als Abstand zur Schule.
Sport, mit dem Hund raus, in die Muckibude, irgendwelche Events besuchen etc.

Mein ehemaliger Schulleiter hat mir vermittelt, dass meine Arbeit "nichts wert ist".

Jetzt bin ich an einer anderen Schule - alles geht an mir vorbei, keine Identifikation, Dienst nach Vorschrift, keinerlei Zusammenarbeit in den Fachschaften scheint gefragt zu sein.

Aber nie zuvor war mir mein Privatleben so wichtig!
Und eines muss man bedenken:

In der Schule sagt dir niemand "danke", und wenn Du in der Schule tot umfällst, sagen alle "oh", aber das war es dann auch.

Es lohnt sich einfach nicht, weil Deine Arbeit nur "hingenommen" wird.

Reib Dich nicht auf und nimm Dir tägliche Auszeiten!
Es gibt wirklich nichts Wichtigeres als Dich!

Mein Autist (auch 6. Klasse) reagiert auch supergut auf Verstärkerpläne. Über Smileys freut er sich, die kann es dann zu Hause eintauschen. Bei mir funktioniert auch sehr gut die Sanduhr. Ich gebe ihm oft die Zeit, in 3 min anzufangen, wenn die Sanduhr abgelaufen ist. So gibt man ihm das Gefühl, dass er es in der Hand hat anzufangen.
Aber solche Dinge sind dann auch der Job der Sonderpädagogin und des Integrationshelfers.

Analysiere noch mal die Situation. Wer hat welchen Job und wer kann was machen.

Wenn ich das so lese, vermute ich mal, dass zum Teil die Bedingungen nicht stimmen, dass es mit einem Autisten mit diesen Auffälligkeiten klappen kann.

Der Integrationshelfer ist die notwendige Vertrauensperson. Die Sonderpädagogin ist zu wenig Stunden da (wird abgezogen. Die Sonderpädagogin legt Termine fest, ohne Euch zu fragen und das kurzfristig. (Warum lasst Ihr dann den Termin nicht platzen, Klassenlehrerin ist nicht da und Du nicht vorbereitet)

In der Schule sagt dir niemand "danke", und wenn Du in der Schule tot umfällst, sagen alle "oh", aber das war es dann auch.

Nee, die Eltern regen sich höchstens auf, weil schon wieder Unterricht ausfällt. Die SL, weil si schon wieder eine Stelle auschreiben und ein Auswahlverfahren durchführen muss. die kollegInnen, weil sie vorübergehend mehr Vertretungen schieben müssen usw. usf.

Die einzigen, die dankbar sind, sind die SuS. So schlecht kann unsere Jugend also nicht sein

guten morgen zusammen,

den Nachmittag ganz gut ohne Gedanken an die Schule verbracht, leider heute morgen mit einem Fragenkatalog an die Sonderpädagogin aufgewacht. Der ist nun runter geschrieben, kommt jetzt gleich in die Schultasche und bleibt da bis morgen.

Einen Gruppenraum haben wir nicht zur Verfügung (generelle Raumnot in der Schule), der Platz auf dem Flur ist suboptimal, weil dann gegen die Wand geklopft/getreten wird, was die Klasse dann stört.

Eine Wertschätzung unserer Arbeit findet zum Glück statt.

Danke für Eure Unterstützung, das hat mir sehr geholfen. Jetzt starte ich mal in einen komplett Arbeitsfreien Sonntag

Autimus ist keine Krankheit, die man mit Medikamenten bessern oder heilen kann, und von "stillstellen" per Medikament hat auf Dauer niemand etwas. Hilfreich ist da eher eine vernünftige Therapie, bei der Eltern und Schule einbezogen werden.

Wenn Lehrer in der Schule keine Wertschätzung finden, läuft im System Schule eines schief!
Das ist sicher eines Teils ein gesellschaftliches Problem, andererseits hat es aber auch mit der konkreten Situation vor Ort zu tun.
Klar gibt es Außenstehende, Schüler und Eltern und leider auch Kollegen und Vorgesetzte, die dies vermitteln, aber ich erlebe es auch anders.
Und wenn ich das nicht erleben würde, würde ich entweder die Schule oder den Beruf wechseln!

Dein letzter Absatz sollte mal ganz groß irgendwo aufgehangen werden. Jeder braucht Anerkennung um Leistung zu bringen und das in jedem Beruf und auch unsere lieben SuS brauchen das.

War das "Das Wort zum Sonntag"?

LG Schanipuh

findet bei Kathrin statt.

aber der fehlende Raum ist noch ein weiteres Argument, warum es nicht geht. Ei Autist braucht einen ruhigen Rückzugsraum, wo er verlässlich immer hin kann. Das kann nicht jede Stunde ein anderer sein, sondern genau der. An unserer Schule ist die Raumsituation auch dramatisch, aber unser Autist hatte einen Raum. Dort gab es auch ein Ruhekissen. Zur Zeit braucht er das nicht mehr.

Sehr wichtig ist für eine erfolgreiche Beschulung: Struktur, Regeln, Verlässlichkeit, ein Rückzugsort,wo er im Falle einer Krise hin kann und eine Vertrauensperson, die ihn mit viel Liebe und Konsequenz führen kann. Wie schon geschrieben, es fehlen bei Euch einige Bedingungen.