bei dem Jungen sitzt die Mutter unter dem Tisch und der Vater kümmert sich nur um die Ehre der Familie, der Schüler passt auf seine Schwestern ( auch die älteren) auf ..
Sicher hat rolf recht, dass eine eindeutigere Reaktion des Kaplans bessere Wirkung gezeigt hätte. Am nächsten Tag wäre dann aber vielleicht in der Zeitung gestanden:

Rassismus in der Kirche:
Katholischer Geistlicher schreit Moslem nieder
Wegen einer harmlosen Rangelei hat ein Kaplan einen Schüler diskriminiert
oder so ähnlich

Und damit kommt das Publikum (s.o.) wieder ins Spiel: Immer öfter werden unsere Entscheidungen und Maßnahmen als Lehrer in der Öffentlichkeit nicht nur hinterfragt, sondern auch vorschnell kritisiert. Da jeder einmal in der Schule war, ist auch jeder Fachmann/-frau in Pädagogik.
Ich war auch schon mal krank, bin aber deswegen noch lange kein Arzt.
Manche Kritik in den Medien ist sicher berechtigt, noch viel mehr aber unberechtigt.
Und die Folge:

Frag nicht, was du für deinen schulischen Erfolg tun kannst, sondern was dir deine Schule für deinen schulischen Erfolg bieten muss
frei nach kennedy
rfalio
_{Hab die satire oben noch ein bisschen verschärft}

Was ist schlimmer das Schlagen der Mitschülerin oder die unverschämte Antwort? Welche Konsequenz ist angebracht, hilft weiter und vermeidet in Zukunft das Schlagen?

- Auf eine solche Antwort eines Schülers MUSS eine Konsequenz folgen, sonst macht das Schule.
das macht doch längst schule.
ich warte hier immer noch auf die hinweise auf konsequenzen. stattdessen gibt es aufregung darüber, dass ich sagte, man müsse direkt und echt reagieren. dann brauchte man auch nicht sorge um pressemeldungen zu haben wie rfalio.

steigerung: schlimm / schlimmer, beides zeigt in meinen augen das fehlen von erziehung (siehe obige beiträge dazu, besonders rolle des elternhauses)!

miro07

für DIREKTE und ECHTE reaktion?

hattest du nicht gesagt: HIER WIRD NICHT GESCHLAGEN...? ja was denn noch?

was war am kaplan indirekt und unecht??

miro07

wär doch , zu wissen was der kaplan geantwortet hat NACHDEM der junge gesagt hat: mir haben sie gar nix zu sagen, ich bin muslim...
genau in diesem moment hätte eine konsequente antwort folgen müssen...und kein schweigen wie es gewesen zu sein scheint..
ist nämlich im grunde genommen ein ähnliches beispiel wie das anfängliche..
auf eine dreiste antwort folgt das kollektive schweigen... und das ist doch das was erschreckt...
skole

miro, es zeigt die wirksamkeit von schulverhaltensweisen.
kinder verhalten sich gelegentlich zu hause deutlich anders als in ihrer schulumgebung.
wenn schulische umgangsweisen oder sprechweisen nicht ankommen oder nicht die erwartete wirkung zeigen, dann kann man doch auch mal darüber nachdenken, wie man das verbessern könnte.
einfach die umgangsweisen oder sprechweisne mit schärferen sanktionen zu koppeln bringt wohl auch nicht viel.
ich hab dazu schon vor jahrzehnten angefangen zu lernen. wenn ich kindern mit der hand zeigte, wo sie hingehen sollten, gingen garantiert etliche in die falsche richtung. also hab ich es anders gemacht.
ganz einfach und ohne schreien und weitere hinweise.

natürlich eine Konsequenz für beides. Denn der Schüler muss erkennen, dass sein Verhalten in beiden Fällen unangebracht war und er mit seiner Antwort noch seine Uneinsichtigkeit verstärkte.

Da ich nicht an der Hauptschule bin, maße ich mir nicht an, Konsequenzen vorzuschlagen.
In der Grundschule wäre das für mich: Zuerst einmal rede ich mit dem Kind über die Situation und schaue, wie einsichtig er ist. Daraus ergibt sich dann weiteres: Überlegungen von Wiedergutmachungen z.B. entschuldigen bei beiden, schriftliches Nachdenken über sein Verhalten, Informationen an die Eltern...
Doch Grundschule ist nicht Hauptschule und wir haben es mit einer anderen Altersgruppe zu tun.

der kaplan hatte gesagt
"Nu mach mal halblang. So was tut doch weh. Das macht man nicht."

und nicht "Hier wird nicht geschlagen".

und auf die freche antwort sagte er überhaupt nichts mehr.

eine Konsequenz muss folgen:
Aber welche?
Die Krux ist ja, dass alle Konsequenzen immer in der Öffentlichkeit ( und von den Vorgesetzten ) hinterfragt werden.

Und: zitat
also hab ich es anders gemacht.
Aber wie?

rfalio