Gilt auch in Niedersachsen:
http://www.schure.de/
Links im Stichwortverzeichnis Hausaufgaben anklicken, dann dort Punkt 2

Ja, unsere Vormittage sind länger...
sie dauern an drei Tagen / Woche bis 15 Uhr ... (Ganztagsschule, sry, vergaß ich extra zu erwähnen).

Aber da wir Lehrer ja nur einen Halbtagsjob haben, denken wir auch nur in Vormittagen
Wer will sich denn schon die Nachmittage verderben?

Im Ernst: Natürlich kann jede Schule in dem vorgegebenen Rahmen (Stundentafel, Lehrpläne)auch gewisse Abweichungen selbst bestimmen. Wenn ich täglich 6 Stunden Unterricht habe, kann ich doch EINE davon als HA-Stunde deklarieren und sie an einem Tag dem Fach Mathe, am nächsten dem Fach Deutsch, am dritten dem Fach Englisch usw. zuordnen. Dann bedarf es nur noch fester Absprachen unter den Kollegen...
Ich finde das im Rahmen des Ausgleichs der sozialen Herkunft, der Chancengleichheit RICHTIG!!

@i kiss:
Ich war überrascht, hier eine Schülermeinung zu finden, finde ich toll!
Zu deinem Vorschlag ähnliche Aufgaben in Arbeiten vorkommen zu lassen, kann ich sagen, das habe ich erfolglos probiert.
In meiner H8 habe ich eine Arbeit geschrieben, bei der die Hälfte der Aufgaben aus dem Mathebuch waren, alles Aufgaben die wir gemacht haben. Und sogar mit den gleichen Zahlen. Das hat kein Schüler gemerkt!

Ich finde es ja fast schon putzig, das ich aufgrund meines Schülerstatus extra erwähnt werde
also wenn es nicht auf diese Art funktioniert, ...hm... ( *grübel * - was bewegt mich dazu HA zu machen ? )
Es gibt da noch die "Risiko-Variante".
"Risiko" deswegen, weil das schnell nach hinten losgehen kann. Ich bin Schülerin der Sek II ( will später Lehrerin werden ) und wir erledigen HA zum reinen Eigennutz, da wir sonst so was von rein gar nischt in der folgenden Unterrichtsstunde verstehen. Ich kann mir vorstellen, das diese Variante in einigen Klassen ein realitätferner Vorschlag ist, aber bei uns hilft es auf alle Fälle. Heißt im Klartext : HA werden erteilt , und nicht kontrolliert, sondern auf dem Erarbeiteten wird kommentarlos aufgebaut.
Ich kann mir jetzt schon lebhaft vorstellen,das ich mich jetzt ein Feuerwerk von Gegenargumenten entgegendonnern wird.
Aber bei Lehrern vor denen man "Respekt" ( Schüler nennen es "Angst") hat , klappt es eigentlich immer.
Bin mal auf Antworten gespannt

dass Angst immer noch motivierender ist als vieles andere.
Ob sich da jemals etwas ändert in den Köpfen?
elefant1

Das liegt am Lehrer und seinem defizitären Unterricht. Hausaufgaben - das ist in allen Richtlinien zu lesen - sind nicht als Ersatz für lückenhaften Unterricht oder gar als Ersatz für ausgefallenen Unterricht zu betrachten. Auf deutsch: Unterricht gehört in die Schule, nicht nach Hause. Lasst den Kids, verdammt noch mal, ihren Nachmittag!

na ja, das sehe ich aber ein bißchen anders. Denn ich gebe ach mal auf "nur" zu üben oder schon mal einen Text zu lesen, weil wir uns im Unterricht verquatscht haben, die Textinformation jedoch für den weiteren Verlauf brauchen. Und ich ärgere mich auch, wenn immer die gleichen Schlumis in der nächsten Stunde von Tuten und Blasen keine Ahnung haben.

Wenn jeder Hochleistungssportler trainieren muß, jeder Sänger, jeder Akrobat, dann gilt das ganz sicher für unsere lieben Kleinen, die erst so den Unterschied zwischen "kennen" und "können" durch üben überwinden.
Wir können uns ja auf Ganztagsschule einigen: dann bleibt nix für zu Hause - allerdings auch kein freier Nachmittag mehr

Ich habe nun drei Wochen lang meine Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse (Gymn.) ein Protokoll führen lassen, wie lange sie täglich zu Hause an ihren Hausaufgaben sitzen. Die Eltern waren gebeten, diese Aufzeichnungen abzuzeichnen.
Da ich meist mit Arbeitsplan arbeite, gebe ich keine bestimmte Hausaufgabe, sondern empfehle immer eine Zeit: 20 - 30 Minuten täglich für Deutsch.
Obwohl eigentlich in der Schule genügend Zeit zur Verfügung steht und wir am Nachmittag eine 1-stündige Hausaufgabenbetreuung anbieten, die von etwa 50 % meiner Schüler wahrgenommen wird, haben einige Kinder als Hausaufgabenzeit am Wochenende von bis zu 3 Stunden angegeben.
Erschrocken habe ich heute im Klassenbuch nochmal die Menge der Hausaufgaben kontrolliert.
Dreimal in der Woche ist Nachmittagsunterricht, da gibt es keine HA zum nächsten Tag.
Ich habe also bei den Kindern nachgefragt: Es sind die Eltern, die ihren Kindern diesen Druck aufbauen. So hat z.B. ein Vater seinen Sohn gezwungen, den ganzen Arbeitsplan an einem einzigen Tag zu erledigen. Das arme Kind! (Wie hat der Junge sich gefreut, als ich dem Vater eine "Rüge" erteilt habe...).
Ich weiß, dass meine Schilderungen nicht ganz das Thema treffen, musste es aber mal loswerden.
DAS sind die Folgen von G8 - Richtung Turboabitur schon von der ersten Minute an...

muß ich erst mal ein Glas Barbaresco trinken...

Viel hilft viel - die offensichtliche Meinung eines Vaters? Vielleicht sollte der seinen Junior mal in den Arm nehmen und sagen, daß er ihn lieb hat....