Hätte Luther doch nur einen Rhetorikkurs besucht! Es gäbe keinen Reformationstag, und der Papst würde heute noch Ablaßbriefe verscheuern.

@fairytale1: Sie haben doch ein Anliegen gehabt: verdruckste, verängstigte Kinder versuchen, es Papa und Mama und der Schule gerecht zu machen. Sie müssen in Schutz genommen werden. Mehr denn je schlägt die Arbeitsmarktsituation zurück auf ihre Kindheit - ohne, daß sich die allgegenwärtigen Ängste (die ja verständlich sind), in einem brauchbaren, realistischen Curriculum niederschlagen würden. Statt dessen werden weiter nur Fehler in Besinnungsaufsätzen (und später: Interpretationen) gezählt, wird der Generationswechsel beim Farn vermittelt, so als wollten alle Botaniker werden. Kinder werden mit toten Sprachen traktiert, so, als seien sie der alleinseligmachende Weg zu gehobener Bildung. Binomische Formeln werden gepaukt, die keiner je braucht und chemische Zusammenhänge, die man besser Chemikern überlassen sollte.
All das ist nur eine Riesen-Berechtigungsmaschinerie, ein verselbständigter, verewigter Initiationsritus, der nach Jahren der kolossalen Zeitverschwendung zu den Weihen des Schulabschlusses führt. Die Realität bleibt außen vor. Das ist es, wovor uns grauen sollte, rechtzeitig zu Allerheiligen (oder meinetwegen Halloween).

wie wahr, wie wahr
euer tony

könnte es sein, dass es in dieser diskussion weder um lehrerInnen wie dich noch um eltern wie mich geht?

kommunikation zu diesen themen ist sehr wichtig und ich fühle mich nicht auf den schlips getreten, ich bin nur nicht ganz deiner ansicht und kann dir den gewünschten zuspruch einfach nicht so geben, wie du ihn vielleicht gerne hättestelgefe

Ich kann dir nur zustimmem: Der Schulalltag hat oft nichts mit der Realität der Schüler zu tun. Ich sehe das an meinen beiden Töchtern, die ganz normale Schülerinnen sind bzw. waren. Die Schule ist für sie eine eigene Welt. Und ich kann gut verstehen, dass sie diese Welt oft als notwendiges Übel sehen. Die meisten LehreInnen wissen auch gar nicht, was die SchülerInnen in ihrer Freizeit alles machen und leisten. Dabei könnte man vieles so gut in den Unterricht einfließen lassen, aber da haben wohl einige KollegInnen Angst vor Autoritätsverlust, weil dann die SchülerInnen Experten wären. Solche Experten kann man ja auch im Elternbereich finden und ganz toll in den SChulalltag einbinden. Allerdings zeigen sich leider häufig auf der Elternseite dann die gleichen Reaktionen wie bei den Lehrern. Es geht nicht mehr um Zusammenarbeit, sondern um Prestige. Die neueste Pisa-Studie zeigt, dass wir doch mal schnellstens über unseren Tellerrand schauen sollten. Stattdessen gibt es neue Verordnungen, Arbeitsgruppen, Inspektionen ...Aber ich merke auch, dass sich zumindest an meiner Schule einiges ändert, seitdem die KollegInnen zusammen arbeiten, neue Arbeitsweisen und ein neues Verständnis entwickeln. Es geht uns allen besser.