gemacht für eine Klasse 7, Hauptschule, BW. Mit Kontrollvorschlägen für fachfremde Kollegen. In BW muss ab diesem Schuljahr eine Präsentation im naturwissenschaftlichen Bereich benotet werden. Dies ist eine kleine Übung dazu. Die Schüler arbeiten etwa 2 Doppelstunden + präsentieren dann mündlich etwa 5 Minuten. Unterstützt werden soll der Vortrag durch ein Medium (Plakat, OHP-Folie oder Flyer) Benötigt werden Schulbücher, in denen das Thema enthalten ist und verschiedene Texte/Übungen aus dem Themenbereich "Lernen lernen". Ein Internetzugang zum Recherchieren wäre auch gut. Die verwendeten Zeichnungen sind von wiesenknopf und ines. Danke dafür.

SOL - Einheit (selbst organisiertes Lernen) für eine Kombiklasse 5/6, Hauptschule, BW. Fach WZG. Benötigt werden Jugend-Sachbücher über die Steinzeit, altersgemäße Internetausdrucke (oder Internetzugang), jede Menge Sachinformationen (siehe auch hier bei 4t). An Hand von Fragen, die auf jeweils einer Seite beantwortet werden müssen, erarbeiten sich die Schüler selbstständig dieses Thema. Regel für eine Themenseite: Überschrift = Frage, eine halbe Seite Text + ein Bild, das zum Text passt (malen oder Kopie). Sie präsentieren ihre Ergebnisse in einer Präsentationsmappe, die benotet wird. Ob sie wirklich etwas gelernt haben, überprüfe ich anschließend in einem Kurztest. Bei den Pflichtaufgaben sind 3 Arbeitsblätter enthalten, die man beliebig ersetzen kann durch andere ABs oder eine entsprechende Frage.

Hauptschule, BW, Klasse 5/6. Die Schüler arbeiten zum ersten Mal an einem Lesetagebuch. Zu den Seiten 71 - 80 sollen sie einen Comic anfertigen. Die Aufgabenstellung ist sehr konkret und differenziert für meine Kombiklasse. Sie kann aber abgewandelt werden.

Chlamydien als häufigste sexuell übertragene Infektion sollte im Unterricht vorkommen. Hier sind Fragen (+ Antworten) dazu, die mit Hilfe der Broschüre "Ach übrigens..." der BZgA beantwortet werden können. Die Broschüren gibts dort im Klassensatz umsonst. Niveau: Hauptschule, Klasse 7, BW

gemacht für eine Kombiklasse 5/6, Hauptschule, BW. Zu jeder Frage gibt es 4 Antworten zur Auswahl, aber nur eine ist richtig. Vorausgegangen ist eine SOL- Einheit zu diesem Thema. Lösungsblatt ist dabei.

angeregt durch den Merkzettel zur Bruchrechnung von marlentschi habe ich für meine relativ schwachen Schüler dieses Merkblatt gemacht. Die Schüler müssen noch Beispiele eintragen. Klasse 6, Hauptschule, BW

Im Forum "Tolles Material zur Leseförderung" von suuuu verweist sie auf eine Internetseite, wo man sich wirklich gutes Material ausdrucken kann. Es ist aber sehr umfangreich. Damit meine Schüler den Überblick nicht verlieren, habe ich diesen Lesepass/Laufkarte gemacht. Sie kreuzen an, was sie schon gemacht haben und tragen ihre Fehler ein. Ich habe damit auch einen Überblick wie gearbeitet wurde. In der Praxis habe ich unterschieden zwischen reinen Lesestunden (etwas lauter) und Stunden, in denen auch noch geschrieben werden musste. (z.B. LH oder WF usw) Eingesetzt war alles in einer Kombiklasse 5/6 Hauptschule, BW Vielleicht kann es ja noch jemand brauchen?

benutzt werden außer dem Wörterbuch das Telefonbuch, Gelbe Seiten, PLZ-Buch, Jugendlexikon, IKEA-Katalog uvm. Die Aufgaben wurden von mir auf Karteikarten aufgeklebt und foliert. Die Kontrollblätter waren an der Tafel, wo die Schüler dann selbstständig kontrolliert haben - bewegte Schule. Die Aufgaben können z.T. sofort übernommen werden, können z.T. auch leicht an regionale Telefonbücher u.ä. angepasst werden. Gemacht wurde es für eine Kombiklasse 5/6, Hauptschule, Baden-Württemberg. Die Kontrollblätter sind dabei.

gemacht für eine Klasse 7, Hauptschule, BW. Benötigt wird die Broschüre "Blut- und Plasmaspende - Jeder Tropfen hilft" der BZgA und/oder das Faltblatt "Blutspende" von da. (Beides kann man kostenlos im Klassensatz anfordern) Die erste Seite kann man auch allein mit dem Faltblatt beantworten. Für die zweite Seite braucht man die Broschüre. Beide Seiten gehen auch mit der Broschüre allein, man muss dann eben mehr lesen. Ich habe so differenziert (leseschwache + gute Schüler). Ein Antwortbogen zur Kontrolle ist auch noch dabei.

gemacht in einer Kombiklasse 5/6, Hauptschule, BW, Fach WZG. Mit diesem Test habe ich überprüft, was meine Schüler im SOL Projekt Vulkane gelernt haben. Er ist nicht zu einfach gewesen. Für fachfremde Lehrer/innen ist eine Lösung dabei. Vielleicht möchte ja noch jemand seine Schüler testen? Ich denke, es eignet sich auch als Einstieg in das Thema, was Schüler schon wissen. Die Fragen könnten noch ergänzt oder variiert werden.