Ein halbseitiger Lückentext (mit Lösung) für den Religionsunterricht in der 2./3. Klasse.

Ich weiß, dass die Kinder meiner 4. Klasse den Zahlenaufbau bis 100000 gut verstanden haben. Aber es fehlt immer noch die Konzentration, die Zahlen fehlerfrei zu lesen. Hierzu habe ich nun einen Übungszettel erstellt, wo 1. die Kinder langsam und konzentriert die Zahl in einem Wort lesen müssen, um diese dann in eine Stellenwerttafel richtig eintragen zu können. (Pssssst - zum Kopien- und Platzsparen: zwei Tabellen auf einer Seite)

Als Zusammenfassung in der Wiederholung habe ich für meine Grundschulkinder die wichtigsten gelernten Begriffe zu "Getreide" in einem Gitter errätseln lassen. Macht immer wieder Spaß ;-), sie trainieren die Wörter - samt Rechtschreibung :-)(2./3. Schuljahr: Naturkunde, Pflanzen, Ernährung)

Ein Arbeitsbogen zum Einüben der Zahlen bis 100 - von der grafischen Darstellung zur Zahl (ZE) und von der Zahl (ZE) zur grafischen Darstellung.

Diesen Test habe ich nach Pfingsten in einer 2. Klasse geschrieben, nachdem alle vorangegangenen Feiertage ausführlich besprochen wurden (Lösung ist auch rot gekennzeichnet dabei).

Nach der Festigung des kleinen Einmaleins folgt das Teilen mit Rest. Mit diesem Arbeitsbogen können die Kinder die gewohnte Arbeitstechnik Einkreisen anwenden, um dann zu sehen, dass ein Rest übrigbleibt. (Diesen Arbeitsbogen habe ich von "schaefchen" hier von 4teachers übernommen. Sie hat ihn handschriftlich verfasst und er hat mir so gut gefallen, dass ich ihn im PC umgewandelt habe. Und schaefchen forderte mich auf, ihn euch doch auch zur Verfügung zu stellen.)

Zum Thema Frühblüher im 2. Schuljahr zum Üben und Festigen ein Rätsel mit 8 einzusetzenden Blumennamen (mit Lösung)

Zu unserer Klassenfahrt an die Ostsee mit einer 4. Klasse, durfte das Steine sammeln und bestimmen natürlich nicht fehlen. Nach dieser Einteilung ist es ganz leicht. [zweimal der gleiche Text auf einer DIN A 4 -Seite zum Kopien sparen (o:]

Immer wieder in der Grundschule taucht das Thema "Freunde/Freundschaft" auf. Hier habe ich Sätze halb angefangen, die die Kinder dann mit vorgegebenen Worten richtig beenden können.