Vor der Lektüre sollten sich die Schüler mit der Aussage von OG am Anfang des Buches (S.8) auseinandersetzen. Verlauf und AB sind dabei

Ich hjabe einige Aufgaben zusammengestellt, die die Schüler während der Lektüre selbstständig erarbeiten sollten.

Nachdem Erarbeitet wurde, was Floskeln sind (TA dabei), sollten die Schüler ein Rollenspiel einüben, in dem sie möglichst viele Floskeln einbauen. Anschließend bekamen sie noch eine Hausaufgabe.

Diese Hilfekarten gehören zur Anklageschrift. Wenn die Schüler nicht genau wissen, was wie sie vorgehen sollen, können sie sich am Pult die Hilfekarten holen und damit weiter arbeiten.

Die Schüler sollen eine Gerichtsverhandlung vorbereiten. Daraus soll klar werden, ob Tell als Mörder verurteilt werden kann. Im Anschluss kann mit Paricida verglichen werden.

Die Schüler sollen Argumente finden, ob eine schuleigene Kuh angeschafft werden soll. Die Schüler hatten viel Spaß. Nachdem Argumente gesammelt wurden, sollen die Schüler diskutieren

Die Schüler/Innen sollen sich in verschiedene Situationen einfinden und Pro und Kontraargumente zum Thema finden. Anschließend werden die Argumente als Rollenspiel vorgeführt

Hier werden verschiedene Spiele (z.B. Wagenrennen, Gladiatorenkämpfe..) vorgestellt, die Kaiser Augustus veranstaltete, um sich vor Unruhen zu schützen Klasse 6 Realschule