Rollstuhl, Rollstühle auch als Sportgerät für den integrativen Schulsport; moderner Schulsport; Unterstützung für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen; kurz Rolli oder Fahrstuhl, Hilfsmittel für Menschen, die in der Fähigkeit zum Gehen beeinträchtigt sind, ermöglicht Mobilität und aktive Teilhabe; kein Therapiegerät
Rauschbrille; Simulationsbrille; Sinneserziehung; Sehbehinderung; Spezialanfertigung u.a. zur Simulation von relativer oder absoluter Fahruntüchtigkeit unter Alkohol- oder Drogeneinfluss; vermittelt Bilder, die Wahrnehmung, Gefühlserleben und körperliche Reaktion eines starken Rausches nahe kommend; Sehvermögen ist eingeschränkt; Gleichgewichtstörungen treten auf und Reaktionszeiten verringern sich; es ist schwierig mit der Brille kleine Gegenstände aufzuheben, präzise Bewegungen im Sport auszuführen, weil man die Umwelt nur schemenhaft und verzerrt sieht
Wahrnehmungsschulung, riechen unterschiedlicher Inhalte bzw. Stoffe im Rahmen eines Sinnesparcours, mit & ohne Sehbeeinträchtigung oder verbundenen Augen; viele auch nicht beeinträchtigte Kinder können so während des Lernens geführt oder in Selbsterfahrung verschiedene Sinneserfahrungen erleben
Wahrnehmungsschulung, tasten, spüren und fühlen unterschiedlicher Formen, Stoffe, Dinge und/oder Untergründe im Rahmen eines Sinnesparcours, mit & ohne Sehbeeinträchtigung oder verbundenen Augen; viele auch nicht beeinträchtigte Kinder können so während des Lernens geführt oder in Selbsterfahrung verschiedene Sinneserfahrungen erleben
Wahrnehmungsschulung, spüren und fühlen unterschiedlicher Flächen und Untergründe auf dem Fühlbrett, Taktilbrett, Sensorikbrett, mit und ohne Sehbeeinträchtigung oder verbundenen Augen; viele auch nicht beeinträchtigte Kinder können so während des Lernens geführt oder in Selbsterfahrung verschiedene Sinneserfahrungen erleben
Ballonspiele oder auch kleine Spiele mit dem Luftballon hier in der bewegten Pause bzw. beim bewegten Lernen, kooperatives Lernen mit dem Luftballon im Raum; die Kinder spielen gemeinsam; umsetzen gemeinsamer Projekte; auch üben des Miteinanders und erarbeiten von Konfliktlösestrategien in der Partnerarbeit, der Gruppe bzw. in Konfliktteams im Teamtraining
Wahrnehmungsschulung, spüren und fühlen unterschiedlicher Flächen und Untergründe auf dem Fühlbrett, Taktilbrett, Sensorikbrett, mit und ohne Sehbeeinträchtigung oder verbundenen Augen; viele auch nicht beeinträchtigte Kinder können so während des Lernens geführt oder in Selbsterfahrung verschiedene Sinneserfahrungen erleben
Ballonspiele oder auch kleine Spiele mit dem Luftballon hier in der bewegten Pause bzw. beim bewegten Lernen, kooperatives Lernen mit dem Luftballon im Raum; die Kinder spielen gemeinsam; umsetzen gemeinsamer Projekte; auch üben des Miteinanders und erarbeiten von Konfliktlösestrategien in der Partnerarbeit, der Gruppe bzw. in Konfliktteams im Teamtraining
Fallschirmspiele oder auch Spiele mit dem Schwungtuch hier in der bewegten Pause bzw. beim bewegten Lernen, kooperatives Lernen mit dem Schwungtuch im Raum; die Kinder spielen gemeinsam; umsetzen gemeinsamer Projekte; auch üben des Miteinanders und erarbeiten von Konfliktlösestrategien in der Gruppe bzw. von Konfliktteams im Teamtraining; die Gruppe arbeitet mit oder ohne Leader, mit Sprache oder nur über Mimik und Gestik; in der Sprachtherapie dienen die Spiele zur Wortschatzerweiterung und zur Rhythmisierung der Sprache
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