RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Sachunterricht (HuS) - Zusammenleben

Dies ist ein Unterrichtsentwurf für die Einführungsstunde von Klassenregeln in der 2. Klasse. Die Kinder entscheiden nach ihrem Empfinden, was falsch / richtig ist und formulieren am Ende ihre wichtigste Klassenregel.

GS Klasse 4 Ein Verlaufsplan und kurze Beispiele, die Anregungen für Rollenspiele bieten sollen.

Unterrichtsskizze: Wer bin ich? ----- Thema: Jungen und Mädchen ----- Lernziele: - Die Schüler sollen: sich mit sich selbst auseinander setzen - lernen, frei zu erzählen - durch das Sammeln von Informationen zur eigenen Person ein Selbstbild entwickeln

Rollenspiel zum Vergleich Realität und Werbung (Melitta, die 5 in Mathe) Klasse 3 S sollen ihre eigene Lebenswelt mit der rosaroten Werbewelt vergleichen

Im Rahmen der Einheit Pausenhofspiele sollen die Schüler einer 2. Klasse in Gruppenarbeit eine Spielanleitung für ein vorher erprobtes und selbstgewähltes Spiel erarbeiten.

NRW; Klasse1; Bearbeitung eines Kapitels des zuvor selbst erstellten Weihnachtsbuches zu den Weihnachtsbräuchen in verschiedenen Ländern; Ziel: vom "Machbuch" zum "Sachbuch", durch die Bearbeitung ein eigenes kleines Nachschlagewerk erstellen; Folgestunde eines Eltern-Interviews;

Ausführliche Lehrplanung zum Thema "Irgendwie Anders" bezogen auf das gleichnamige Kinderbuch. 1. Sachanlalyse 2. Didaktische Analyse 3. Vorrausetzungen 4. Lernziele 5. Methodische Überlegungen 6. Unterrichtsverlauf 7. Literatur (Die Themen Andersartigkeit, Integration, Ausländer,......usw. sind in der Schule unumgänglich und natürlich nicht nur in einen Fachbereich einzuordnen.)

Zum Ende der Einheit Werbung habe ich die Kinder selbst Werbefachleute spielen und ein eigenes Produkt erfinden lassen. Das Produkt (eine unbedruckte, weiße Schachtel) sollte optisch gestaltet und mit einem flotten Werbeslogan versehen werden. Außerdem wurden die Produkte auf ein Plakat geklebt und mit einer Anleitung, die die Einzigartigkeit des Produktes hervorhebt, beschrieben.

Unterrichtsstunde in einer 2. Klasse zu der Unterrichtseinheit: Kinder in anderen Ländern"

Verlaufsplanung und Material für die Erarbeitungsphase: Die Sch sollen die Berufsbeschreibungen in PA lesen und durch das Notieren der Berufsbezeichnung auf farbigen Karten ausdrücken, ob es für sie ein Mädchen-, Jungen- oder ein Beruf für beide Geschlechter ist. Eine Diskussion soll sich in der anschließenden Sammlung der Karten an der Tafel ergeben.