RUBRIK: - Unterricht - Stundenentwürfe - Deutsch - Fabel - Sage - Schwank - Fabel

Bei dem vorliegenden Dokument handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf für eine Einzelstunde in einer 5. Klasse in einem Gymnasium in Baden-Württemberg zum Thema Fablen. Dies war mein erster Unterrichtsbesuch und ursprüglich auf eine Doppelstunde ausgleget, aus zeitlichen Gründen konnte mein fachleiter jedoch nur für eine Einzelstunde kommen, weswegen ich sie etwas gekürzt habe. Ich erhielt hierzu gute Rückmeldungen und die SuS lieferten gute Ergebnisse. Das Thema Fabeln wird eher in der 6. Klasse unterrichtet, ich habe es jedoch vorgezogen - es lässt sich somit in beiden Klassenstufen verwenden.

Eine vollständige handlungs und produktionsorientierte Unterrichtsreihe mit Material, Stundenverläufen und z.T. mit lernzielen. Eine UM und eine UB dabei. Liefen beide bestens. Die Kinder hatten mächtig Spaß und schrieben wie die Wilden:. Bilder mussten raus, deshalb bitte ergänzen (AB 4 und 5) ich habe ganz schlichte schwarze Umrisszeichnungen ohne Schnickschnack aus dem Netz genommen. Rheinland-Pfalz, Gymnasium, 6. Klasse

Bilderfabel Löwe und Maus wird von Schülern schrittweise in Text reproduziert. Unterrichtsentwurf, Material, Bilder von stuggi (Vielen Dank!) Grundlage: Integrativer Deutschunterricht und Think-Pair-Share-Methode.

Unterichtsentwurf. Die Schüler sollen die Moral der Fabel erkennen und auf die eigene Lebenswirklichkeit übertragen.

Habe diese Stunde in einer 6. Klasse (Gym.) gehalten, das ein UB. Hat super geklappt. Wichtig ist, dass die Bilder der Fabel noch ausgedruckt werden. Habe sie dann einzelnd auf bunten Karton geklabt und im Klassenzimmer aufgehängt. Auch Bilder, die ich auf den AB hatte, musste ich leider entfernen. Ist aber kein Problem, welche selbst zu gestalten. Im Kontext der Einheit: Es war die dritte Stunde, zuvor haben wir uns mit den Eigenschaften der Tiere in der Natur und dann in den Fabeln beschäftigt.

Zur Einführung oder Wiederholung geeignet, mit TA, 2 ABs und Standbildern.

Diese Fabel wurde als Wiederholungsstunde von Fabeln in einer 4. Klasse eingesetzt. Diese Methode war sehr motivierend für die Kinder. Für mehr als 2 Unterrichtsstunden

Habe im Vertiefenden Praktikum diese Stunde zur Einführung der Fabel in einer 3. Klasse gehalten.

U-Entwurf zu Fink und Frosch von Wilhelm Busch Angepasst an LP Bayern HS 5.Klasse

Oberstufe - MSS 11, gk und LK Vgl Der Tanzbär von Gellert, Lessing und Pfeffel