RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Fundgrube - Komplexe Aufgabenstellungen

Projekt „Der Mensch als mathematischer Körper“. Aufgabenerteilung zur Analyse des menschlichen Körpers in Gruppenarbeit als eine Zusammensetzung mathematischer Körper. Zusätzlich werden Maßnahmen zur ersten Hilfe bei Verbrennungen vermittelt. In vier Stunden wird analysiert, werden in den Gruppen Aufgaben verteilt. Es wird gemessen, gerechnet, Zusammenfassungen erstellt, Protokoll geführt und gebastelt. Geeignet für die Klassenstufe, in der die Zylinder- und Kugelberechnung Gegenstand ist, in allen Schulformen. Anpassungen können vorgenommen werden. Bewährt in Klasse 10 an der Mittelschule (heute Oberschule) in Sachsen im Jahrgang 10. Aufgabenstellung, Material und Lösungen im word- und pdf-Format.

Berechnung der Wirkungsgrade verschiedener Mobilitätskonzepte, Vergleich, Diskussion und Argumentation

In diesen Materialien lernen die Schülerinnen und Schüler die Mathematik, als Hilfsmittel zum Erforschen der klassischen Himmelsmechanik kennen. Wie groß und schwer ist die Erde? Wie kann man die Geschwindigkeitsentwicklung einer Rakete verfolgen? Wie lange dauert eine Reise zum Mars? Und wie lange muss ein Astronaut warten, wenn er sein Rückflugstartfenster vom Mars verpasst? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich selbst das nötige Wissen zur Beantwortung dieser und weiterer Fragen. Ziele: Die Schülerinnen und Schüler … • benutzen Mathematik zum Lösen von astrophysikalischen Fragestellungen • lernen die Leistungen von Newton und Keplers kennen und zu würdigen • Bewegungen in komplizierten Kraftfeldern mit Hilfe des Eulerverfahrens rechnerisch zu modellieren

Ich habe mein altes Arbeitsblatt ein wenig ergänzt, Usain Bolt ist ja inzwischen ein Phänomen. Der Weltrekord und die Berechnungen dazu sind ja trotzdem noch brauchbar. Die Schüler müssen aus dem Text und den Angaben herausfinden, was sie zur jeweiligen Berechnung benötigen.(Dreisatz sollte bekannt sein).

1. Was sind Prüfziffern? 2. Die Berechnung von Prüfziffern 2.1 EAN-Nummern und ISBN 2.2 Die Pharma-Zentralnummer (PZN) 2.3 IBAN 3. Aufgaben zur Prüfziffernberechnung Für Berufsvorbereitung und Berufsbildung. An allgemeinbildenden Schulen als Beispiel für angewandte Mathematik.

Ein wenig Mathe-Nachhilfe für alle, die sich damit etwas schwertun ;-)

Das Spiel funktioniert wie das bekannte Kommunikationsspiel mit dem Sim-Obelik. Jedes Gruppenmitglied erhält einen Teil der wichtigen Informationen um die Aufgabe gemeinsam zu lösen. Die Schüler müssen Schlussrechnen, Prozentrechnen, Promillerechnen, und vor allem zusammenarbeiten um zu einer Lösung zu kommen.

Sinusorientiertes Projekt für den Matheunterricht in HS/RS. Schüler errabeiten in verschiedenen Projekten eine Gestaltung des Schulhofes als Architekten, Gärtner, Bauingenieure etc.

Viele Schüler sind bei facebook angemeldet. Das Spiel "Bauernhofland" oder "Farm Country" ist bekannt. Hierzu eine Knobelaufgabe zu machen - in erster Linie zur Differenzierung bzw. als Aufgabe für schnellere Schüler - war meine Motivation. Eingesetzt habe ich diese Aufgaben in einer 8. Regelklasse der Mittelschule. Die Schüler haben sich nicht wirklich leicht damit getan (manche Hilfen waren nötig), aber es hat ihnen Spaß gemacht.

1)Zwei längere Textaufgaben zu Erstellung zweier Aufsummierung aus eine kleinen Geschichte in einer alten Frakturschrift. Mit Lösungs- und Arbeitsblatt Mathematisch nicht sehr anspruchsvoll, aber der lange Text ist für schwache oder Migranten mit geringeren Sprachkenntnissen eine Herausforderung ---------------------------------------------------------------------- 2) die Versteigerung Anleitung, Arbeitsblatt, und Material für eine Versteigerung mit 4 oder 5 Gruppen. Hierbei soll eine bestimmtes Kontingent Materialen möglichst günstig ersteigert werden, ohne aus Versehen zuviel auszugeben. Parallel zu Versteigerung muss somit viel gerechnet werden. Dauer bis über 2 Zeitstunden!