RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geschichte - THEMEN & EPOCHEN - Neuzeit - Landesgeschichte - Frankreich - Absolutismus - Ludwig XIV. - Der Sonnenkönig

Orientiert am Text im Lehrbuch Stark in Gesellschaftskunde 2 "Ein Tag im Leben des Königs" habe ich ein Rollenspiel (König und Kammerdiener) für meine Klasse geschrieben (Förderzentrum Lernen). Den Schüler*innen hat es Spaß gemacht, sich in die Rolle des Königs hinein zu versetzen. Leseschwache Schüler bzw. der Analphabet meiner Klasse waren die Erzähler/ Regisseure.

Steckbrief zu Ludwig XIV. für Thema Absolutismus geeignet, eingesetzt 7. Klasse HS Bayern. Habe aus dem Steckbrief die Lösung herausgenommen und die Schüler selbst ausfüllen lassen (mit Schulbuch).

3 Arbeitsaufträge (Bildanalyse, Lückentext, Steckbrief) über Ludwig XIV. - Leben-Absolutismus - Bildquellenanalyse, die auch in eine Stationenarbeit integriert werden können. 8. Klasse, Gym, Rheinland-Pfalz. Die Bildquelle des Rigaud Gemäldes: https://de.wikipedia.org/wiki/Ludwig_XIV.#/media/File:Louis_XIV_of_France.jp Texte sind eigene Zusammenfassungen und Wikipedia (Aufgabe 3).

Jeder Schüler erhält ein Kärtchen. Wer der König ist, sitzt vorne bei der Tafel und schläft. Jeder Schüler liest, was auf seinem Kärtchen steht und spielt die Situation nach. Nach getaner Arbeit versammeln sich alle still um den König. Eine lustige Leseübung zum Hofzeremoniell, bei der sich die SuS gut in die Situation versetzen können. In 7. Schulstufe (Integrationsklasse) eingesetzt.

Fehlertext mit Lösung zu Ludwig XIV. Im Original ist noch ein kleines Bild eingefügt. Eingesetzt als Wiederholung am Stundenbeginn.

Kreuzworträtsel zum Einstieg, als Wiederholung und Einführung des Themas Machtstützen des Königs. Klasse 7, Sachsen

Aus den Memoiren Ludwigs XIV. Begründung für die Wahl der Sonne als Wahrzeichen seiner Herrschaft.

Merktexte zu den Themen Absolutismus und Ludwig XIV. Gottesgnadentum anhand einer grafischen Darstellung näher erläutert.

Arbeitsblatt, das ich nach Übernahme einer 8. Klasse in der 1. Stunde eingesetzt habe.

Ein fiktives Gespräch zwischen Ludwig XIV. und Friedrich II. an dem die SuS die Unterschiede zwischen Absolutismus und aufgeklärtem Absolutismus herausarbeiten sollen. Für eine 8.Klasse Realschule in NRW.