unter den idea mit ihren Ansichten und die Schule passen tät, so wie sie jetzt ist, den gibts nicht.

Mir stehen übrigens Hüte; ne Frau hat mal zu mir gesagt ich hätte ein "Hutgesicht", hihi

wahrscheinlich wäre jeder hut stolz darauf, über deinem gesicht zu sein.
es sieht wohl so aus, dass kfmaas und ich durchaus die unterschiede suchen dürfen.
umsomehr gemeinsamkeiten stellen sich heraus.
er interessiert sich nicht für die "schule".
die kann allerdings verändert werden.
im gegensatz zu den kindern und jugendlichen (hier "schüler" genannt) die aufwachsen, sich entwickeln und ausbreiten.
die könnten "ausgesucht" werden.
oder unterworfen oder verscheucht.
@kfmaas: inzwischen versteh ich, dass du dir sowas wie eine ideale schulklasse ausdenken willst.
ich hab mir mal ein ideales kollegium ausgedacht bzw. zusammen gesucht. in einem anderen teacherforum. das gab vielleicht aufruhr.
und eine schule hab ich mir mal ausgedacht (steht im buch "schulvisionen" von reinhard voss) und auf meiner website.

Wieso gabs beim Forum über das Lehrerkollegium Aufruhr??? Ich fands kollosal lustig und hatte jede Menge Ideas. So unterschiedlich ist Wahrnehmung.

rolf denkt, er weiß jetzt, was ich will. Ich fürchte, dem ist noch nicht so, aber ich gebe die Hoffnung nicht auf

@rolf
Ich denke, du kannst dir vorstellen, dass du gewisse Unterschiede zwischen dir und deinen Kindern in deiner Lernumgebung feststellen kannst, oder?
_{Bitte um eine klare Antwort ohne Worthülsen}
LG
kfmaas

lieber kfmaas
meine kinder sind längst erwachsen.
die kinder mit denen ich arbeite sind selbstverständlich anders als ich
und umgekehrt.
worthülsen sind wörter die eigentlich nichts bedeuten.
verwende ich solche wörter?
ich dachte immer, ich sei besonders pingelig in meiner wortwahl und überleg mir genau was ich sag.
dir scheint es anders vorzukommen.
also: du suchst nach dem idealen schüler. ich nicht.
eigentlich ist der disput damit doch beendet. oder?

Linda Lloyd: Des Lehrers Wundertüte 20,80
bei Amazon bzw. Elbeteam u.a.
Das könnte Aufklärung geben
kfmaas

Wieso kannst du dann mit ihnen arbeiten?
Meine Kinder und ich haben viele Gemeinsamkeiten, denn auch ich habe ein inneres Kind,

das getröstet werden will,
das Aufmerksamkeit haben will,
das Verständnis und Nähe haben will,
das Liebe und Zuneigung haben will,
das Aufmuntrung braucht,
dessen Wunden geheilt sein wollen.

Wenn ich sehe, dass es meinem inneren Kind gut geht, kann ich auch alle anderen Kinder gut sein lassen.

Und ich kann mich auch vertrauensvoll anderen inneren Kindern in den Erwachsenen nähern ohne immer befürchten zu müssen eins über die Rübe zu bekommen.

Abschließende Fragen an rolf:
Findest du dich gut?
Was sind für dich gute Kinder?

LG kfmaas

du bist das kind und ich der lehrer?

"anders" heißt bei mir "unterschiedlich".
ich lasse kinder so unterschiedlich sein wie sie sind. du und ich wir sind es ja auch.
zu deinen beharrlichen fragen
ich bin nicht gut oder schlecht.
ich fühle mich gut oder schlecht.
kinder frage ich (das ist in der regel meine einzige art zu fragen: geht es dir gut?

mir geht es zur zeit nicht gut. kiefergelenkkapselentzündung.
das zu feste zubeißen (im schlaf vor allem) hat einen hintergrund über den ich hier natürlich nicht rede.

geht es dir nicht gut?
dann ist die frage ob du in der öffentlichkeit darüber reden willst.
unseren "austausch" lesen hier viele gespannt mit, wie eine fortsetzungsgeschichte.
du bist auf meiner freundeliste. man kann sich private nachrichten schreiben. und ich hab ein paar emailadressen.
das kind in dir?
kürzlich schrieb mir eine besucherin meiner website, ich sei wohl in der schulklasse nur durch mein alter und die größe von den kindern zu unterscheiden. ob sie sowas in der art gemeint hat? das kind in mir?
ich hatte gelesen, dass sie meinen umgang als partner mit diesen kindern sieht. so ist es ja nicht in allen schulklassen, hab ich gehört.
was ist ein gutes kind? (wertvoll)
gibt es auch schlechte? (wertlos?)

"The course emphasizes that
to teach is to learn, so that
teacher and learner are
the same."
(A Course in Miracles Vol. III, p.1)
So lautet das Motto meiner Homepage.
Ja, du bist mein Lehrer, lieber Rolf, ob du es willst oder nicht. Hart wie Krupp-Stahl, zäh wie Leder, schnell wie Windhunde war mal das Motto als wir auf die Welt kamen. Heute sieht es anders aus:
Begeistert von seiner Idee wie rolf,
zu seiner Überzeugung stehen wie rolf,
Visionen haben wie rolf,
eine Aversion gegenüber allem Verordneten, institutionell Einengenden haben wie rolf
Angste haben dürfen wie rolf,
sich leicht angegriffen fühlen dürfen wie rolf,
Mißtrauen gegenüber Erwachsenen haben können wie rolf,
unbedingtes Vertrauen in Kinder haben wie rolf,
eine schier unendliche Geduld haben wie rolf...

Die Liste der Eigenschaften, die ich hier von dir auf 4t gelernt habe, läßt sich noch fortsetzen.
Meiner Meinung nach bist du ein außerordentlich guter Schüler und Lehrer.
Das einzige Problem besteht noch darin, dass du einfach einmal klar und deutlich, mit Überzeugung und stolz gechwellter Brust "Ja" dazu sagst.
Du kannst dann deine Kiefernprobleme vergessen, brauchst dich nicht mehr durchzubeißen, sondern kannst es fließen lassen.
Beeil dich, die Zeit von deinen Schülern zu lernen, läuft uns davon
Was also sind gute Schüler?
Freund-liche Grüße
kfmaas

sowas ist mir noch nie gesagt worden.
danke
mein "problem" bleibt mir noch ein weilchen.
vielleicht hilfst du mir da weiter.
für meinen kiefer bekomm ich jedenfalls erst mal eine schiene (herausnehmbar zum essen und zum (seltenen) sprechen.

vielen dank freund kfmaas