"Allegorie der Wissenschaft" stellt einen nachdenklichen Mann dar, welcher lesend ein großes Buch mit der rechten Hand gegen den Schenkel stemmt. Mit der linken Hand hält er einen Globus auf dem anderen Schenkel; Sockelfigur vom Reiterstandbild Friedrich Wilhelm III. ehemals im Lustgarten; von dem Bildhauer Albert Wolff (1814 – 1897), die 3m hohe Bronzefigur befindet sich seit 1987 im Nikolaiviertel Berlin-Mitte hinter der Nikolaikirche; die Skulptur steht unter Denkmalschutz; lt. wikipedia: "In der bildenden Kunst und in weiten Teilen der mittelalterlichen und barocken Literatur tritt die Allegorie besonders in der Sonderform der Personifikation auf, in der eine Person durch Attribute, Handlungsweisen und Reden als Versinnfälligung eines abstrakten Begriffs, z. B. einer Tugend oder eines Lasters, agiert." Bewegt sich zwischen Klassizismus und Neobarock.
Bronzestandbild des Zeichners Heinrich Zille auch bekannt als Pinselheinrich; berliner Original; gestaltet 1964/1965 von dem Bildhauer Heinrich Drake; aufgestellt im Köllnischen Park einer denkmalgeschützten Grünanlage unweit der Spree im Berliner Ortsteil Mitte; Heinrich Rudolf Zille 1858 bis 1929 war ein deutscher Grafiker, Maler und Fotograf; in seiner Kunst bevorzugte er Themen aus dem Berliner Volksleben, das er sowohl lokalpatriotisch als auch sozialkritisch darstellte; gilt als einer der populärsten Künstler der Stadt Berlin; Milieuzeichnungen mit Blick auf das Leben der damaligen „Unterschichten“
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
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