RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Mathematik - Analysis

'Puzzle' bei dem allgemeine Funktionsgleichungen, Praxisbeispiele und zugehörige Funktionsgleichung zugeordnet werden müssen (Potenzfunktionen, lineare Funktionen, Winkelfunktionen, Exponentialfunktion, Logarithmusfunktion). Einsetzbar ab Klasse 10; mit Lösungen

Ein Maple Worksheet, dass ich für meinen Nachhilfeschüler in der 12. Klasse als Hilfe und Kontrollmöglichkeit für Kurvendiskussionen erstellt habe. Die Datei muss als Maple-Text in Maple importiert werden.

Im ZA 2008 Niedersachsen ist die Modellierung mit Wurzelfunktionen ein Schwerpunktthema. Außer der Modellierung von eiförmigen Gebilden findet sich kaum Übungsmaterial. Der Einsatz eines CAS-Systems ist notwendig.

Im ZA 2008 in Niedersachsen ist ein Schwerpunkt die Behandlung gebrochen-rationaler Funktionen und deren Näherung durch Taylorpolynome. Dazu gibt es sehr wenig Übungsmaterial. Als technisches Mittel ist ein CAS-System sinnvoll.

Ausgehend von der Ortskurve der Extrempunkte läßt sich der Term der Funktionenschar ermitteln. Die etwas komplexere Form der entstehenden Gleichungssysteme läßt den Einsatz eines CAS-Systems sinnvoll erscheinen. Im Rahmen des MU sollen Freagestellungen von vielen Seiten angesprochen werden.

Arbeitsblätter mit Schaubildern zum grafischen Ableiten der Sinus- und Kosinusfunktion in Klasse 12 + Domino zum Üben. Eingesetzt an einem Wirtschaftsgymnasium in BW.

kurz und prägnant zusammengefasst: Defbereich, Nullstellen, Extrema, Wendepunkte, Tangentenform etc. Klasse 11 Bayern

Zur Vorbereitung des Zentralabiturs Niedersachsen im Jahre 2007 Schwerpunkts sind Normal- und Poissonverteilung, Wachstumsfunktionen und lineare Differentialgleichungen

Das Archiv enthält die PDF-Datei inkl. Lösungen, die TeX-Quelltextdatei und diese Beschreibung als RTF-Datei. Die Klausur behandelt mathematische Grundlagen, Zahlenfolgen und deren Eigenschaften außer dem Grenzwertbegriff. Arbeitszeit sind 1,5 Stunden. Hilfsmittel: selbstgeschriebenes Formelblatt ohne Beispiele und Taschenrechner Aufgabenthemen: Grundlagenteil: Nullstellenbestimmung, Lösen eines LGS, Definitionsbereichbestimmung, Anwendung einer linearen Funktion. Zahlenfolgenteil: Definition von Beschränktheit, Bilden von expliziten und rekursiven Bildungsvorschriften bei arithmetischen und geometrischen Zahlenfolgen, Nachweis /Beweis von Monotonie und Beschränktheit einer Zahlenfolge. Angeben von Zf mit bestimmen Eigenschaften.

Aufgaben und Lösungen zu Bestimmung einer Asymptote einer Funktion inclusive Graph 10. Klasse Gymnasium, RLP