RUBRIK: - Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geschichte - Methodik

Dieser Bogen dient der stündlichen Bewertung der Unterrichtsarbeit. Ich nehme mir immer unmittelbar nach der Stunde Zeit dafür. Geht wirklich schnell. Das genaue Datum ermöglicht eine detallierte Reflexion über einen längeren Zeitraum. Schüler können über den Stand immer ziemlich genau informiert werden. Die einzelnen Stundenbewertungen ziehe ich dann nach einem gewissen Zeitraum zusammen, etwa 2x im Semester. Das ist dann etwas mehr Arbeit, geht aber auch relativ schnell. So glaube ich, Schüler objektiv mündlich einschätzen zu können.

Auf dem Arbeitsblatt finden sich verschiedene Zitate. Es soll untersucht werden, was die Beschäftigung mit der Geschichte der Menschheit bringen könnte...

Sek I

Hier ist ein Selbteinschätzungsbogen für meine 7te Klasse (HS) für das Fach WZG, der Bogen kann natürlich auch in anderen Fächern genutzt werden.

SchülerInnen als Historiker; Objektbogen angelehnt an Bögen in Museen; die Objekte mussten anschließend von den SchülerInnen kurz vorgestellt werden.

Zur Reflexion meines GSW Unterrichts habe ich einen Fragebogen zusammengestellt. Habe ihn in Klasse 9 und 10 Realschule eingesetzt. Anschließend habe ich die Bögen klassenweise ausgewertet und die Ergebnisse mit den Schülern besprochen. Hat gut funktioniert und mir auch etwas gebracht.Schüler fanden die Methode einstimmig gut.

Allgemeine, kurze Regeln, die die Schüler in ihr Heft kleben und immer darauf zurück greifen können. Ich habe das Ganze auch noch als Lernplakat an der Tafel, oben drüber eine zeichnerische Darstellung inkl. Einteilung eines "Platzdeckchens".

Einsetzbar ab Klasse sieben oder acht (in meinem Fall an einer Realschule in NRW). 36 Karten mit Zitaten (Lernen/Wissen/Freundschaft) zur Einteilung in 6 Gruppen. Bei Bedarf einfach entsprechend viele Kärtchen weglassen. Ausdrucken und laminieren und fertig sind die Gruppenkarten.

Das Kompetenzraster Gruppenarbeit ist ein erster Versuch die Gruppenarbeit für Schüler und Lehrer mit Hinblick auf Aufgabenkompetenz, äußerer Arbeitshaltung, Gruppenverhalten und Präsentation transparenter zu machen. Benotung orientiert sich an die Gesamtschule.

Dieser Arbeitsbogen wurde für das Fach Geschichte konzipiert. Mit seiner Hilfe erstellen die Schüler selbstständig über das Schuljahr hinweg ein Portfolio (Arbeitsmappe) zu unterschiedlichen Einheiten. Die Arbeitsaufträge sind relativ frei gehalten, führen aber zu wirklich guten Ergebnissen.