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Geschichte

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Frankreich [24]


 
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   UR-Skizze: MerkantilismusOpenDocument Präsentation (odp)  Seitenanfang
UR-Skizze: Merkantilismus
Stundenverlaufsplan zum Absolutismus

 
Userprofil anzeigen 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von nora166  am 12.02.2020
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   UR-Skizze: Absolutismus in FrankreichOpenDocument Text (odt)  Seitenanfang
UR-Skizze: Absolutismus in Frankreich
U-Stundenskizze zur Einführung des Themas mit Stundenverlaufsplan

 
Userprofil anzeigen 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von nora166  am 12.02.2020
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   UR-Entwurf: Der Wiener Kogress - Wie ging es nach der Fremdherrschaft Napoleons in Europa weiter?Word 2007/10 Dokument (docx)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Der Wiener Kogress - Wie ging es nach der Fremdherrschaft Napoleons in Europa weiter?
Kurzentwurf zum Wiener Kongress mit Hinweisen zur Reihe, Lernzielen, Std.verlauf u. allen Materialien. Die Stunde wurde in einer 8. Klasse eines Gymnasiums gehalten. In der vorherigen Stunde wurde die Ära Napoleons bewertet.

 
Userprofil anzeigen 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von schnieniii  am 28.02.2018
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   UR-Entwurf: Die Finanzlage des Ancien RégimeWord 2007/10 Dokument (docx)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Die Finanzlage des Ancien Régime
Unterrichtsentwurf für einen Grundkurs Geschichte (Q2) in Berlin mit Hibweisen zur thematischen Einordnung, curricularen Vorgaben Sachanalyse, Kompetenzen, Verlaufsplan u. Material. Anhand von zwei Lösungsvorschlägen (Jacques Necker und Charles de Calonne) beurteilen die SuS, ob die Finanzkrise des Ancien Régime hätte gelöst werden können. Um zur Bewertung zu kommen, beurteilen die SuS die Lösungsvorschläge anhand der Kriterien Effizienz und Legitimiät. Thema der Unterrichtseinheit: Der Weg in die Französische Revolution – zwangsläufig und unausweichlich? Die Arbeitsblätter haben die SuS auf A3 erhalten.

 
Userprofil anzeigen 9 Seiten, zur Verfügung gestellt von lia1205  am 06.04.2017
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   UR-Skizze: Ursachen der Französische Revolution - Kritik und Interessen der Stände Word 2007/10 Dokument (docx)  Seitenanfang
UR-Skizze: Ursachen der Französische Revolution - Kritik und Interessen der Stände
Kurzer Unterrichtsentwurf für Klasse 7 mit Komepetenzen (...) u. geplantem Stundenverlauf. Der Unterrichtsentwurf beginnt mit einem Einstieg zur Französischen Revolution und der Veränderung des Bildes über Ludwig XVI. Die Ursachen der Französischen Revolution werden anhand von Texten (aus der Ich-Perspektive) zu den einzelnen Ständen herausgearbeitet und per Tafelbild und Arbeitsblatt gesichert. Die SuS arbeiten damit die einzelnen Problemfelder vor der Französischen Revolution heraus und können durch einen gezielten Perspektivwechsel nachvollziehen, wie es den einzelnen Ständen ging.

 
Userprofil anzeigen 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von zazz  am 22.03.2017
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   UR-Skizze: Ludwig als Apollo: ein Zufallsmotiv?Word 2007/10 Dokument (docx)  Seitenanfang
UR-Skizze: Ludwig als Apollo: ein Zufallsmotiv?
Stundenverlaufsplan plus Bilderinfos, Material und Erwartungshorizont für das Gymnasium, 11. Jg. (Berlin). Die SuS deuten anhand eines Bildvergleichs ("Apollo und seine Musen" und "Ludwig und seine Familie") die Intention Ludwigs, sich als Apollo zu inszenieren. Hierfür wird eine Bildanalyse durchgeführt (Methodenkompetenz). Zu den Bildern befinden sich jeweils Links.

 
Userprofil anzeigen 7 Seiten, zur Verfügung gestellt von kaeselie  am 21.02.2015
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   UR-Entwurf: Von der Einberufung der Generalstände zur NationalversammlungWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Von der Einberufung der Generalstände zur Nationalversammlung
Prüfungslehrprobe, die sehr erfolgreich verlaufen ist. Die Bilder auf den Arbeitsblättern und dem Ergebnisbogen musste ich leider entfernen, sind aber leicht zu finden (z.B. im Arbeitsheft zu "Entdecken & Verstehen"). Ziele, Verlaufsplanung, Material

 
Userprofil anzeigen 13 Seiten, zur Verfügung gestellt von mali01  am 14.05.2007
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   UR-Entwurf: Wie löste Napoelon die inneren Probleme Frankreichs?Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Wie löste Napoelon die inneren Probleme Frankreichs?
Stundenentwurf zur Innenpolitik Napoleons, durchgeführt in einer 8. Klasse. Erarbeitung im Gruppenpuzzle, gut in einer Stunde zu schaffen, Material mit Arbeitsblättern und Lösungen im Anhang. Entwurf enthält: Fachdidaktische Begründungen u. Ziele für die Unterrichtsreihe, Didaktisch – Method. Konzept der geplanten Unterrichtsstunde, geplanter UR-Verlauf, Literaturangaben, Sachanalyse, Anhang.

 
Userprofil anzeigen 26 Seiten, zur Verfügung gestellt von vmiegel  am 17.01.2012
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   UR-Entwurf: Napoleon - Aufstieg und FallWord 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
UR-Entwurf: Napoleon - Aufstieg und Fall
Kompetenzorientierter Stundenentwurf für eine 8. Klasse Gesamtschule (ISS) in Berlin aus dem Jahr 2011. Infos zu Kompetenzen u. Standards, Lernvoraussetzungen, Individuelle Kompetenzentwicklung der Lernenden, Fachlich-inhaltlicher Schwerpunkt, Analyse der Aufgabe, Didaktisch-methodische Überlegungen, Verlaufsplanung u. Literaturangaben.

 
Userprofil anzeigen 13 Seiten, zur Verfügung gestellt von ruedigerjulie  am 31.07.2011
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   Der Tod Ludwigs XVI. – War die Hinrichtung des französischen Königs gerechtfertigt? Word 2003 Dokument (doc)  Seitenanfang
Der Tod Ludwigs XVI. – War die Hinrichtung des französischen Königs gerechtfertigt?
UR-Entwurf einer Unterrichtsstunde zur Hinrichtung Ludwigs XVI. für eine 8. Kl. GY (NRW). Inhalt: - Reihe, Std.infos u. Lernziele, - Stundenverlauf, - Literaturangaben, - Unterrichtsmaterialien (Einstieg, AB und HA). Unterrichtsreihe zur Französischen Revolution. Examensstunde, die mit 2,7 bewertet wurde.

 
Userprofil anzeigen 18 Seiten, zur Verfügung gestellt von daniel_s26  am 05.08.2011
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