Lückentext; ausgehend von der Invasion der Westalliierten (Juni 1944) bis zur bedingungslosen Kapitulation am 8. Mai 1945
(Klasse 9 der HS in Rheinland-Pfalz)
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von rugger am 23.05.2005, geändert am 23.05.2005
AB mit verschiedenen Aufgaben: Die Schüler müssen einen Bericht über das Ende des Krieges schreiben, sowie einen Lückentext ausfüllen und Begriffe (Alliierte, Blitzkrieg, Totaler Krieg, Verbrannte Erde, D-Day, Kapitulation) erklären.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von sandy03 am 08.03.2005
Diese Fragen habe ich mit meinen SchülerInnen im Unterricht bearbeitet. Die Fragen haben auch Begründungen dabei. Die im Erwartungshorizont angegeben Antworten zu Frage 4 und 5 verstehen sich als Guidelines. Die Originaldatei zu diesem PDF habe ich mit Mastertool erstellt. Die angesprochenen Video Sequenzen mit den beiden ehemaligen Offizieren findet man auf YouTube. Es eignen sich hier mehrere Clips, die man finden kann. Deswegen gibt es keinen dezidierten Link zu den Videos.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von centurychild198 am 13.04.2018
Dies ist der Text zum UR-Material: "Formpuzzle: Zweiter Weltkrieg", hier zu finden unter Unterricht - Arbeitsmaterialien - Geschichte - Spiele & Co. Fach: Gesellschaftswissenschaften, Klasse: 9/10, Schule: Förderschwerpunkt "Lernen"
1 Seite, zur Verfügung gestellt von ukmania am 20.03.2008
Methodische Anmerkungen:
Elf Fragen in einer WORD-Tabelle mit Textformularfeldern. Mit der F1-Taste kann zur jeder Frage ein Hilfetext aufgerufen werden, mit der TAB-Taste springt man am effektivsten zu den Eingabefeldern. Aus den entsprechenden Buchstaben der Lösungswörter ergibt sich – richtig angeordnet - das Gesamtlösungswort. Gesucht wird der Beinamen, den der deutsche Oberbefehlshaber in Nordafrika von den Alliierten bekam!
Vor- und Nachnamen werden durch Leertasten, die mitgezählt werden, getrennt.
Umlaute, z.B. „ä“ werden zu „ae“, „ß“ zu „ss“!
Möglicher Einsatz des Tests in Geschichte oder EDV.
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von wernie am 29.01.2007
Mit diesen Fragen kann man Schhüler überraschen, sie müssen verschiedene Angaben schätzen. Anschließend erhalten sie die realen Zahlen und können sich meist nur wundern. Ich habe den Fragebogen als Einstieg zum Thema 2.WK benutzt.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von mirsche am 02.11.2006
Legepuzzle in zwei Schwierigkeitsgraden (rot-schwerer) als Wiederholung für den Unterricht. Auf die Rückseite der Antwortblätter habe ich verschiedene Bilder kopiert (fallen hier wegen Urhbr. weg). Wenn die Antworten richtig gelegt sind, sehen die Schüler das Bild, das widerum Anlass zu themenbezogenen Gesprächen ist. (eingesetzt in einer 4 KL. HS/Ö, als Überblickswiederholung am Ende des Themenbereichs)
1 Seite, zur Verfügung gestellt von ines am 31.03.2006
Ein Japaner erzählt: Die Situation um 1941 in Japan. Als Einstimmung und Vorbereitung gedacht, um die geschichtliche Entwicklung hin zu Pearl Harbor und den Abwurf der Atombombe zu erarbeiten.
Einsatz in der Förderschule, Klasse 8/9
Teil einer fächerübergreifenden U-Reihe anlässlich des Atombombenabwurfs in Hiroshima vor 60 Jahren
1 Seite, zur Verfügung gestellt von foerderschule am 06.10.2005
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