Raster zur Hefterbeurteilung mit 8 Kriterien zum Ankreuzen, in 3 Niveaus (Smileys)
Entwickelt für den Sachkunde-Hefter in der 4.Klasse, aber leicht auf ein anderes Fach abzuändern. Berlin
1 Seite, zur Verfügung gestellt von moon2 am 09.01.2007
Nach einer Themenwerkstatt sammle ich die Mappen ein, anschließend bekommen die Kinder von mir immer ein Arbeitszeugnis in ihre Werkstattmappe geheftet. Dieses gibt Rückmeldung über die Arbeitsweise. Für 1- Klässler ist es hier noch sehr einfach gehalten. Einfach lachende oder traurige Gesichter in den Kreis eintragen. Und schon wissen die Sch., was sie verbessern sollten! Ich habe noch Symbole neben die Begriffe gemalt!
1 Seite, zur Verfügung gestellt von olgamor am 26.12.2006
Ich habe mit meiner 2. Klasse eine Einheit über Laubbäume in unserer Umgebung durchgeführt.
Dabei haben die Schüler eine Woche lang als Experten für einen Baum gearbeitet (und z.B. eine Baum-Kiste gebaut, Steckbriefe geschrieben usw.).
Am Ende haben wir dann eine kleine "Diplom-Prüfung" gemacht und jeder Schüler erhielt ein Baum-Diplom (unter Applaus!).
Kam sehr gut an, gerade schwächere Schüler waren recht stolz auf ihr Diplom...
Schöne Bilder von den jeweiligen Blättern hab ich einfach bei google.de gesucht und eingefügt
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von wiebkenp am 14.11.2006
Anhand von Bastelanleitungen in Form von Arbeitsplänen soll die selbständige Aufgabenbewältigung gefördert werden. --- Die Schüler basteln in zwei Gruppen Schmetterlinge. Sie bekommen einen Arbeitsplan und sollen die Aufgabe möglichst selbständig bearbeiten. Kontrollkästchen helfen, den Überblick zu behalten, wobei das Basteln keine schwierigen Handlungsschritte erfordert. --- Gearbeitet habe ich mit diesem Plan in einer zweiten Klasse einer Lernbehindertenschule. Hier liegt der Förderbarf in der Anbahnung des Selbständigen Handelns.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von bingo2 am 18.04.2005, geändert am 18.04.2005
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